Отчет по практике воспитателя в лагере

crafincage

Хорошо знаете природу, лесных жителей не обижали, все задания помогли выполнить. Сначала дети с трудом вовлекались в игры, особенно мальчики, но потом втянулись и стали предлагать свои игры. Организация работы культурно-досуговой деятельности в Детском образовательном оздоровительном лагере "Ромашка" с детьми и подростками. Приоритетные направления воспитательной деятельности в системе каникулярного отдыха и оздоровления детей. Организует работу отряда и создает необходимые условия для их реализации. Ну, ничего, победа это не главное!

Творческая работа будущих учителей музыки в детском оздоровительном лагере. Анализ музыкального воспитания в детских лагерях Адыгеи. Исследование содержания и приемов организации жизни детей и подростков в условиях летнего отдыха. Изучение методики планирования и проведения основных форм воспитательской деятельности в оздоровительном лагере. Педагогическое взаимодействие с детьми.

Психолого-педагогические особенности детей старшего школьного возраста. Диагностика изучения творческих способностей и потребностей старшего школьного возраста.

Разработка сценария конкурсной программы "Мистер Х" для детей старшего школьного возраста. Возрастные особенности личности учащихся среднего этапа обучения. Патриотическое воспитание: понятие, сущность, структура, основные направления, формы и средства.

Модель работы учителя по формированию патриотизма у детей среднего школьного возраста. Здание нынешней школы построено в году. Продолжительность учебной недели - 5 дней.

Практическая часть. Аналитическая часть. Консультативная часть.

Технология приготовления блюд из морепродуктов дипломная работаУченый чарльз дарвин доклад по биологииКонституционно правовой статус президента рф доклад
Договор строительного подряда курсовая работа 2019Доклад проблемы информации в современной наукеСоциальная помощь многодетным семьям реферат
Доклад о городе новосибирскРеферат на тему тромбоз центральной вены сетчаткиДоклад про роботов по информатике
Россия первой половины 19 века рефератПервая помощь при открытом переломе рефератРусский язык в мире и казахстане эссе
Сцепление зил 130 рефератНаучное консультирование кандидатской диссертацииСоциальное благополучие как составляющая здоровья реферат

Нормативная часть. Групповая часть. Во время практики я принимала участие в общении с родителями учеников. Работа велась в соответствии с Планом.

На Планете Добра есть: - горы - пустыни - леса - поля - подводный мир. Утром как всегда состоялась линейка и завтрак. Утром состоялась линейка, зарядка и завтрак.

2429106

Утро: линейка, зарядка, завтрак. За 30 минут до обеда мы решили немного оздоровиться, обливались прохладной водой. А в основном день прошел оживленно. Перед обедом состоялось чтение художественной литературы. Итоги дня: день был спокойным, но очень увлекательным. Перед обедом еще успели почитать. В оставшееся время дети играли одним мячом на весь лагерь. Материалы и оборудование: костюмы, декорации на заднем плане.

Дата проведения: 16 июля г. В содержании текста имеются ошибки, допущенные специально. Играет музыка. Дети рассаживаются. Выход Кузи. Кузя: Бабуся, сундучок пропал со счастьем лесным, с красотой зеленой!

Баба Яга: Ах! Чаво теперь делать-то? Пропадет лес, спасать надо! Дети: Дааааа! Кузя: А вы в лесу-то не пропадете? Дети: Нет! Кузя: А вы ничаво в лесу не попортите? Кузя: А правила как себя вести в лесу помните? Дети: Да! Баба Яга: А ну-ка, расскажите. Дети рассказывают правила поведения в лесу не шуметь, не сорить, не губить живое. Дети: Отчет по практике воспитателя в лагере

Отчет по практике в лагере

Баба Яга: А ну-ка. Баба Яга: Молодцы! Тады отправляемся в лес. Кузя: Вперед! На поиски сундучка! Нас ждут неожиданные встречи и приключения. Музыка про страх. Выход лисы и медведя. Медведь: грустно Здравствуйте, ребята! Лиса: шепотом Привет, Кузенька! Баба Яга: А вы чаво грустные такие?

Баба Яга: Ха!

Email: Логин: Пароль: Принимаю пользовательское соглашение. Выход Вороны.

Да разве ж зверь летает? Баба Яга: А как называют тех, кто летает? Дети: Птицы. Кузя: А как же эту птицу зовут? Дети: Сова. Медведь и Лиса: А кто же будет Совой? Медведь: Дааа, Сова-то совсем и не страшная.

Только мышат ловит. Лиса: спасибо, ребята. Теперь мы не боимся. Кузя: Лисонька, Мишка, а вы сундучок мой нигде не видали? Медведь: Нет, не видели. Лиса: А вы у Вороны спросите, она все новости в лесу знает.

Может она видела. Медведь: Лиса, пойдем с Совушкой подружимся. Лиса: Пойдем, Миша. До свидания, ребята! Лиса и Медведь уходят. Выход Вороны. Баба Яга: Бедная синица! Кузя: Бедный птенец! Дети отвечают. Кузя: Конечно. Надо найти птенца и отнести его Синице. Ищут гнездо с птенцом. Кузя: Нашёл! Пойду, отнесу гнездо с птенцом на дерево. Вот синичка обрадуется.

Кузя относит птенца.

Итоги дня: Первый день прошел неожиданно легко и весело. Мотылек: Я живу на лугах, И в садах, и в лесах.

Баба Яга: Яхонтовый ты мой! Кузенька у меня добрый, всем помогает. Ворона: Молодец, Кузенька! Кузя: Каркуша, а ты сундучок мой не видела? Баба Яга: Отгадаем, отгадаем. Ежели трудно будет, ребятки помогут!

Кузя: Поможете, ребята? Ворона загадывает отгадки, дети отгадывают. Кузя: Эх! Да я же сам его там забыл, когда с кузнечиками наперегонки прыгал.

07. 07. 2010.

Баба Яга: Так пойдем поскорее, Кузенька, на лесную опушку. Спасибо, Каркуша. Девочка: Мотылек, как же так? Не пойму я никак! Целый день ты летал И совсем не устал. Расскажи, как живешь, Что ты ешь, что ты пьешь.

Где твой мир, где твой дом… Расскажи обо. Мотылек: Я живу на лугах, И в садах, и в лесах. Я летаю весь день В голубых небесах. Солнца ласковый свет Озаряет мой кров. Мне еда и питье - Отчет по практике воспитателя в лагере цветов. Но живу я не долго - Не более дня. Будь же добрым со мной И не трогай.

Девочка: Ой, что это? Смотри, сундучок домовенка Кузи. Опять потерял. Мотылек: Теперь он, наверное, по всему лесу ищет свою пропажу. Все яблочки на дереве были желтые, только одно зеленое. Деля Хазиева мама Влады сказала, что минусом было то, что все долго собирались на игру снайпер. Сегодня огонек был с гитарой, пели песни.

Отчёт по летней практике

Настроение детей положительное, только 2е из всего отряда расстроились вечернему дождю. Детям запомнилось то, что они вместе с мамами прыгали по лужам, снайпер, футбол. Все пели песни, потом дружно ушли спать и моментально уснули.

Отчет по практике воспитателя в лагере 3834

Сегодня предложили ребятам представить себя как подарок. Дети дали волю фантазии, это позволило детям немножко расслабиться и снять эмоциональное напряжение. Была создана положительная атмосфера, каждый смог помечтать. Был огонек прощания, мы дали каждому члену отряда браталку, кисточку из ниточек, чтобы они могли высказать друг другу все, что накопилось в смене. Мамы и дети были включены полностью.

[TRANSLIT]

Так прошло время до обеда. После обеда продолжилось оформление уголка. Возникали споры во время оформления уголка, но они быстро разрешались мною и педагогом. После зарядки, завтрака была линейка, на которой были вручены грамоты за оформления уголков, представление своего отряда и выставлены баллы отрядам за прошедший день. Задание дня было придумать миниатюру на тему сказочных персонажей и 10 несложных вопросов на эту же тематику.

После обеда принялись к выполнению заданий, мальчики не хотели участвовать в этом, но самые активные отчет по практике воспитателя в лагере попросили некоторых из них остаться и помочь в подготовке к выступлении.

В все собрались в игровой, чтобы посмотреть подготовленные миниатюры, особенно понравилась мини викторина, было интересно наблюдать за стремящихся быстрее ответить и победить отрядами.

Ребятам рассказали примерный план на завтра. В конце дня дети отметили на экране настроения то, как прошел их день. День был насыщен разными впечатлениями, эмоциями. К сожалению, не все проявляют активность. Мальчикам интересны, в основном, спортивные игры. Файловый архив студентов. Логин: Пароль: Забыли пароль? Email: Логин: Пароль: Принимаю пользовательское соглашение.

FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Добавил: Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите.

Отчет по практике воспитателя в лагере 5417

Днепропетровский национальный университет. Олеся Гончара. Скачиваний: Дневник летней педагогической практики Омск Студент: Филина Юлия Викторовна Факультета психологии и педагогики, 2 курса, 21 группы. Адрес учреждения: ул. Телефон: Факультетский руководитель: Бурмистрова Елена Владимировна. В обязанности вожатого также входит следующее:. В своей деятельности вожатый детского летнего лагеря опирается на следующие нормативно-правовые акты: Конвенция о правах ребёнка. Конституция РФ, Трудовой кодекс РФ, Семейный кодекс, Гражданский кодекс, Федеральный закон об образовании, Правила пожарной безопасности, Федеральный закон об основных гарантиях прав ребёнка и т.

Традиционно в лагерной смене выделяется три периода: 6 букв доклада, основной, заключительный. Для каждого из периодов характерны особое эмоциональное состояние, переживаемое детьми, которое определяет специфические задачи и формы работы вожатого в летнем лагере.

Отчет по практике в летнем лагере имеет ряд особенностей, с опорой на которые и формулируются ключевые требования к отчету. Все требования можно разделить на общие и специальные. Общие требования к отчету по практике в лагере такие же, как отчет по практике воспитателя в лагере любому отчету по педагогической практике.

Что касается специальных требований к отчету о прохождении педагогической практики в летнем лагере, то они основаны на обязанностях вожатого летнего лагеря и требованиях, предъявляемых к тексту отчета в каждом конкретном ВУЗе. Помимо всего прочего, важным требованием является своевременное предоставление студентом отчетной документации.